わくわく親子ふれあい理科教室

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平成20（2008）年5月31日（土）：庄公民館

鉱物，好物? 石，意思!? 岩石について調べよう!

　今回は大学から多くの学生スタッフが参加しました。

最初のあいさつ

　全員のひとことからスタートしました。


「よろしくお願いします」		スタッフは得意なことをひとこと。

岩石について調べよう

　河原に転がっているかたい物体は，ふつう「石」とよばれます。その他にも，岩石とか鉱物，鉱石などともよばれます。何で，いろいろな呼び名があるのかな?
　今回は，岩石や鉱物を調べて，石のことをよーく考えてみましょう。

1. 岩石を見分けよう
　岩石のなかま分けについて簡単に説明を聞いた後，6つの火成岩のなかま分けをしました。


（独）科学技術振興機構の「理科ねっとわーく」にあるコンテンツを利用して説明。

6種類の火成岩。		よ～く観察して。

まずは火山岩と深成岩に。		それぞれを色で3種類に。

《解説》
　岩石はそのできかたから，大きく3種類に分けられます。マグマが冷えて固まってできた火成岩，海や湖の底などに積もった物が固まってできた堆積岩，もとの岩石が熱や圧力によって変化してできた変成岩の3つ。
　火成岩はさらに，マグマが急に冷えて固まった火山岩とゆっくり冷えて固まった深成岩に分けられます。火山岩は，目に見えないくらいの小さな結晶の集まり（石基）の中に，大きな結晶（斑晶）が入っています。深成岩は大きな結晶が集まってできています。そして，火山岩と深成岩にはそれぞれ，全体が白っぽいものから黒っぽいものまであります。したがって，火成岩は下の表のように6種類に分けることができます。ただし，マグマの冷え方や色の違いには境がないので，中間的な性質の火成岩もあります。

	白っぽい	中間	黒っぽい
火山岩	流紋岩	安山岩	玄武岩
深成岩	花こう岩	閃緑岩	斑れい岩

　堆積岩は，礫（れき）岩，砂岩，泥岩，凝灰岩，石灰岩，チャートなどに分けられます。変成岩には，ホルンフェルス，結晶質石灰岩（大理石），結晶片岩，片麻岩などがあります。

2. 岩石を割ってみよう
　火成岩の一種である花こう岩を割ってみました。中はどうなっているでしょうか。


花こう岩をハンマーでたたくと……。		「火花が出た!!」　「割れた!!」


ルーペは目に近づけて使います。		色の異なる粒が見えました。

《解説》
　花こう岩をルーペで拡大して見ると，無色透明（あるいは灰色）の結晶，白色の結晶，黒色の結晶があることがわかります。それぞれ，石英，長石，黒雲母という鉱物です。つまり，花こう岩という「岩石」は3種類以上の「鉱物」が集まってできている，ということになります。
　無色あるいは白色の鉱物（石英，長石など）を無色鉱物，色のついた鉱物（黒雲母，角閃石，輝石，かんらん石など）を有色鉱物といいます。無色鉱物が多ければ白っぽい岩石，有色鉱物が多ければ黒っぽい岩石になります。

3. 岩石をとかしてみよう
　とても硬い岩石ですが，薄い塩酸に入れてみました。


薄い塩酸に結晶質石灰岩を入れると……。

《解説》
　石灰岩や結晶質石灰岩は，ほとんど方解石という鉱物からできています。方解石の化学組成はCaCO₃（炭酸カルシウム）で，塩酸と反応して二酸化炭素を発生しながら溶けます。

4. 岩石をもっと調べよう
　「偏光板」を使って岩石を調べる方法があります。


2枚の偏光板の間に岩石プレパラートを挟んで回転させると……。

岡山県総合教育センターの「岩石・鉱物のひろば」というコンテンツを利用して説明。

《解説》
　岩石を詳しく調べるにはいろいろな方法がありますが，その一つに偏光顕微鏡（岩石顕微鏡）による観察があります。偏光顕微鏡とは，回転するステージの上下に，2枚の偏光板がある顕微鏡です。約0.02mmの厚さにした岩石プレパラートを観察すると，いろんなことが調べられます。

《解説》
　用語についてまとめておきます。「一定の化学組成と結晶構造を持った，天然に産する物質」を鉱物といい，「鉱物の集合体」を岩石といいます。また，「資源として利用される鉱物や岩石」を鉱石，「美しい鉱物や岩石」を宝石ということもあります（鉱物ではない宝石もあります）。一般的には，これらをまとめて「石」と呼んでいます。
　なお，現在，鉱物は4,000種ほどが認められていて，毎年50種程度発見されています。そのうち，日本で初めて発見された鉱物（新鉱物）は100種ほどあり，16種類が岡山県から見つかっています。

	鉱物名	鉱物名の由来	発見
1	人形石（ningyoite）	人形峠鉱山（旧上齋原村）	1959年
2	褐錫鉱（stannoidite）		1969年
3	備中石（bicchulite）	備中町	1973年
4	布賀石（fukalite）	備中町布賀	1977年
5	三原鉱（miharaite）	三原鉱山（旧芳井町）	1980年
6	ソーダ魚眼石（natroapophyllite）		1981年
7	大江石（oyelite）	大江二郎（岡山大学）	1984年
8	逸見石（henmilite）	逸見吉之助・逸見千代子（岡山大学）	1986年
9	単斜トベルモリー石（clinotobermorite）		1992年
10	森本柘榴石（morimotoite）	森本信男（大阪大学・京都大学）	1995年
11	草地鉱（kusachiite）	草地功（岡山大学）	1995年
12	武田石（takedaite）	武田弘（東京大学）	1995年
13	パラシベリア石（parasibirskite）		1998年
14	岡山石（okayamalite）	岡山県	1998年
15	プロト直閃石（protoanthophyllite）		2003年
16	沼野石（numanoite）	沼野忠之（岡山大学）	2007年

感想発表

　最後に感想を書いて，全員が発表しました。


感想カードを書きました。		「楽しかったです」

《受講者・スタッフの感想》

久しぶりに参加しました。色々な岩石や鉱物の名前が出てきて，昔一生懸命覚えたのを思い出しました。その頃は理科の勉強は辛かったけど，今やるとおもしろい!!
”岩石”をとかしたり，割ったり，光にかざして見たり……，色々な調べ方ができて，とても面白かったです。”おおっっ!”と思ったのは，ただキラキラだと思っていたセキエイが，実は透明の結晶だということを，自分の目で見られたことです。
物理，化学，生物，地学とありますが，地学が一番さびしい気がします。なかなか，地学がとっつきにくいというのが理由と思いますが，今日はとても楽しく学ばせていただきました。今後も機会があれば，地学のワクワクも開いてください。
とっても楽しかったです。昔，児島でも水晶がガンガンとれたものです。子供の頃は，その光る石が水晶とはしらず……。とっておけばよかったと悔しく思ってます。
今まで石は「きれい」ぐらいしか思わなかったですが，細かい部分までみると，色んなことがあることがよく分かり，楽しかったです。
岩石?　鉱物?　中学の頃勉強した?　何の知識もなかったので，少～しだけ頭に入ったかな?　楽しかったです。
普段，思いきって石を割ることがないので，意外に割れるんだなと驚きました。ありがとうございました。
石をこんなに，じっくり観察したことがなかったので，楽しかったです。
久しぶりに理科を体験することができました。反応を見るのは楽しかったです。
岩石の授業を大学で受けたことはありますが，その時は，先生が何を言っているのか，全く分からない状態でしたが，今日の講座は，内容こそ中学生向きの内容でしたが，大切なことも多く学べたし，中学校以上の内容もありましたが，全て理解することができ，この教室に参加させていただいたのは初めてなのですが，本当に参加させていただいてよかったと思います。
草地先生ってすごいんだなぁ。
大学での1年間とちょっと地学の研究室で勉強していましたが，正直，今日はそれでも勉強ができ，先生の身振り手振りの説明で，やっと深成岩と火山岩の違いがわかりました。
今日で3 or 4回目くらいの参加でしたが，観察以外の活動はたぶん初めてで，とても面白かったです。中学校で習ったはず（大学でも）なのにいろいろ忘れていることがあったので，一から勉強しようと思いました。
子どもたちの生き生きとした表情が印象的でした。今回，久しぶりの参加となりましたが，すごく楽しかったです。これからもよろしくお願いします。
今回，久しぶりに参加して，とても楽しい時間を過ごせました。子どもたちの楽しそうな笑顔や声で，自分も有意義な時間を過ごせました。次回も，予定が合えば参加したいと思います。
花崗岩や石灰岩をハンマーで割るとき，火花が出たり，岩石の割れ方にも特徴があったり，とても楽しかったです。また，塩酸に石灰岩を砕いたものを入れ，泡がプクプクしているのも楽しかったです。
さまざまな岩石を見られて，子どもたちと同じように，私もつい「おー」とか「すごいなぁ」と驚いてしまった。時には子どもたちの方がよく知っていて，感心することもあった。また参加したいと思います。
久しぶりに岩石（地学）の授業を受けて，とても楽しかったです。講座中に紹介されていた科学技術振興機構のサイトが，とてもおもしろく，わかりやすかったです。子どもたちの中に，自ら積極的にメモをとっている姿もあり，その姿がとても印象に残りました。
今日は何か新しい発見が欲しいと思っていました。学校で習わなかったようなことまで知ることができて，とても満足です。
大学の授業では話に聞くだけのことや省く部分を，実際に見られたのは貴重だったと思う。子どもたちと一緒にやれたのも楽しかった。授業はこういかないと思うが，一つの経験として糧にしていこうと思う。
私たちが最近習ったようなことを，小学生にも分かりやすいように教えていることに驚いた。子どもたちが楽しそうに興味を持って取り組んでいる姿に感動したので，また機会があれば参加したいです。
子どもたちの目の輝きを生で見られてよかったです。また，親子で受ける講座というのも新鮮だと思いました。偏光板を僕は大学で初めて知ったのですが，小学生で「僕，知ってる!」と言った子どもがいて，驚きました。勉強になりました。
説明の部分は子どもたちには難しかったと思いますが，岩石を分類したり，割ったりする活動中は，とても生き生きしていました。
子どもたちが岩石に触れ，学ぶことで，自然を理解し，自然に働きかけるきっかけになったのではないだろうか。
岩石のことを幅広く学べました。虹模様が見えたときは，子どもたちと一緒に感動しました。
学生の自分が初めて知ることも多く，とても楽しかった。子どもはとても生き生きしていて，やっぱりいいなぁ，と思った。
岩石を割ったり，とかしたり，ルーペで見たりして，子どもたちは岩石のいろんな特徴に気づいていて，楽しそうだった。子どもたちと一緒に観察して，私自身も楽しかったです。
初めて参加させていただきました。思っていたよりも，すごく楽しむことができてよかったです。子どもと触れ合えたことはもちろんですが，教師を目指す自分としては，小野田先生の講座の進め方や教え方を見て，すごいなぁと思ったし，見習いたいと思いました。来てよかったです。
岩石でこれだけ子どもの興味を引く講座ができると知って驚きました。プレパラートの作り方など，私もいろいろと学ぶことができました。子どもの中には，頑張ってノートを取っている子もいて，とても意欲が感じられました。
初めて参加させていただいて，学校以外の場でこういうことが学べるのは，子どもたちにとってとても貴重な体験になっていいなあと思った。また機会があれば，ぜひ参加させていただきたいです。
普段あまりじっくり見ることのない岩石について，みんなで楽しく学ぶことができてよかったです。楽しい時間をありがとうございました。
子どもたちと一緒に岩石について学習したが，知らないことがたくさんあったし，草地先生の講座で習ったことがあって，私まで楽しく聞けた。先生の興味を引く講座の進め方を見て，とても見習いたいと思った。また，子どもたちの好奇心の多さが改めてわかった。
岩石を実際に手にとって，ルーペやハンマーを使って，大体的に取り扱って触れ合う機会が今までなかったので，楽しかったです。
岩石を自分たちで分類したり，割ってルーペで見たりすることで，よくわかり，よかったです。塩酸に入れることを見て，楽しく，興味が持てました。
初めて，わくわく親子ふれあい理科教室に参加したのですが，岩石を実際に割ったりして，体験できてすごく楽しかったです。中学以来の岩石に関する授業で，改めて興味を抱きました。

《参考》

独立行政法人科学技術振興機構「理科ねっとわーく」（http://www.rikanet.jst.go.jp/）

「「大地のつくり」をコンピュータグラフィックスでみよう」（http://rikanet2.jst.go.jp/contents/cp0350/start.html）

岡山県総合教育センター「デジタルコンテンツ」（http://www.edu-ctr.pref.okayama.jp/contents/）

「岩石・鉱物のひろば～地球の生い立ちをさぐる～」（http://www2.edu-ctr.pref.okayama.jp/e2a/ganseki/）

「草地岡山大名誉教授が貴重鉱石を倉敷・自然史博物館へ寄贈」（山陽新聞 2008年4月28日）
倉敷市立自然史博物館（http://www.city.kurashiki.okayama.jp/musnat/）
光野千春・沼野忠之監修／野瀬重人編『地学のガイドシリーズ11　岡山県地学のガイド―岡山県の地質とそのおいたち』（コロナ社，1980）
沼野忠之『岡山文庫92 岡山の鉱物』（日本文教出版，1980）
光野千春・沼野忠之・高橋達郎『原色図鑑岡山の地学』（山陽新聞社，1982）
野瀬重人・沼野忠之『岡山文庫212 岡山の岩石』（日本文教出版，2001）
黒田吉益・諏訪兼位『偏光顕微鏡と岩石鉱物第2版』（共立出版，1983）
益富壽之助『原色岩石図鑑全改訂新版』（保育社，1987）
豊遙秋・青木正博『検索入門鉱物・岩石』（保育社，1996）
松原聰『新鉱物発見物語』（岩波科学ライブラリー，2006）
松原聰・宮脇律郎『鉱物と宝石の魅力―つくられかたから性質の違い、日本で取れる鉱物まで』（ソフトバンククリエイティブサイエンス・アイ新書，2007）
検定外中学校理科教科書をつくる会（執筆代表：左巻健男）『新しい科学の教科書I―現代人のための中学理科』第9章（文一総合出版，2003）
杵島正洋・松本直記・左巻健男編著『新しい高校地学の教科書―現代人のための高校理科』第2章（講談社ブルーバックス，2006）
石渡正志・滝川洋二編『発展コラム式中学理科の教科書第2分野（生物・地球・宇宙）』第4章・第5章（講談社ブルーバックス，2008）
ウィキペディア（Wikipedia）「Category:岩石学」「Category:鉱物学」

〈偏光板〉

石川和枝「にじは七色光のサイエンス」『NHKやってみようなんでも実験 vol.3―自由研究のヒントがいっぱい―』pp.120-123（NHK出版，1997）
檀上慎二「セロハンテープがステンドグラスに早代わり!」檀上慎二・オンライン自然科学教育ネットワーク『ふしぎ体感、科学実験―数式なんか忘れてみよう!』pp.44-52（講談社ブルーバックス，1999）
檀上慎二「偏光板」（http://homepage3.nifty.com/s-danjo/wave/henko/henko.htm）

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